El Día 25 de noviembre, hoy mismo, se celebra el DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.

La violencia que se ejerce contra las mujeres es una de las principales causas de vulneración de los derechos fundamentales y libertades públicas, y como tal resulta inadmisible en un estado Democrático y de Derecho.

La visibilización de conflictos violentos en el seno de los hogares nos ha hecho tomar conciencia de la magnitud de este problema. Cada 18 segundos una mujer es maltratada en el mundo según datos de Naciones Unidas, y al menos una de cada cinco es víctima de malos tratos en su propio hogar, según la Organización Mundial de la Salud. El Informe sobre la violencia doméstica en los hogares europeos, adoptado por Asamblea Parlamentaria del Consejo de Europa en 2002, señala que la violencia machista, es la primera causa en el mundo de muerte e invalidez permanente entre las mujeres de 16 a 44 años. Este tipo de violencia causa más muertes entre las mujeres de ese grupo de edad que el cáncer, los accidentes de tráfico o la guerra. Más...

Hemos escogido estas imágenes porque ponen de manifiesto la relatividad de casi todos los aspectos de la vida. Lo que para unos es imprescindible, para otros inadmisible. Duda de tu vida, porque solo los necios están en posesión de la certeza.

      La Orden Ministerial de 13 de noviembre de 1984 prevé para los centros docentes públicos la obligatoriedad de realizar durante el primer trimestre del curso escolar un ejercicio práctico de evacuación de emergencia.

      Por otra parte, El artículo 20 de la ley 31/1995 de 8 de noviembre de Prevención de Riesgos Laborales establece que en cada centro de trabajo se analizarán las situaciones de emergencia y se adoptarán las medidas necesarias en materia de primeros auxilios, lucha contra incendios y evacuación de los trabajadores, designando el personal encargado de poner en marcha estas medidas y comprobando periódicamente su correcto funcionamiento.

     Como no puede ser de otra manera, atendiendo a esta normativa, el IES Tierras de Abadengo tiene definido un Plan de Evacuación en el que se establecen las directrices de actuación y los responsables del mismo.

    En breve, se realizará el preceptivo ejercicio práctico de evacuación de emergencia.

Desalojo ordenado en un simulacro de evacuación de un Centro Educativo

   Todo el mundo es consciente de los convulsos cambios a los que nos enfrentamos en la actualidad. Deberemos adaptarnos y buscar las soluciones a los nuevos retos. La obligación del tratamiento adecuado de todos los residuos ya es una realidad inevitable. Cada individuo u organismo deberá colaborar en la medida de sus posibilidades. El IES Tierras de Abadengo suscribió, el pasado curso, un convenio de colaboración con la empresa INDURAEES, dedicada al reciclaje de aparatos eléctricos y electrónicos.

    El Centro presta sus instalaciones como punto temporal de recogida de estos residuos domésticos para que los miembros de la comunidad educativa, y cualquier otro vecino de la zona, puedan depositarlos de forma totalmente gratuíta. Cuando se alcance un determinado volumen, el Centro se pone en contacto con la citada empresa para que pase a retirarlos, sin coste alguno.

Os facilitamos ahora las 9 categorías que recoge la normativa vigente y una lista indicativa de los electrodomésticos que pertenecerían a cada una de estas categorías: 

1. Grandes electrodomésticos.
2. Pequeños electrodomésticos.
3. Equipos de informática y telecomunicaciones.
4. Aparatos electrónicos de consumo.
5. Aparatos de alumbrado.
6. Herramientas eléctricas o electrónicas (excepto las herramientas industriales fijas permanentemente, de gran envergadura e instaladas por profesionales).
7. Juguetes y equipos deportivos o de tiempo libre.
8. Aparatos médicos (excepto todos los productos implantados e infectados).
9. Máquinas expendedoras.

Los mándalas son diagramas o representaciones esquemáticas y simbólicas del macrocosmos y el microcosmos, utilizados en el budismo y el hinduismo. Estructuralmente, el espacio sagrado (el centro del universo y el soporte de la concentración), es representado como un círculo inscrito dentro de una forma cuadrangular. En la práctica, los iantra hindúes son lineales, mientras que los mándalas budistas son bastante figurativos. A partir de los ejes cardinales se suelen sectorizar las partes o regiones internas del círculo-mándala.

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A finales del pasado curso, nuestro compañero Domingo, profesor responsable del área de Educación Plástica y Visual, organizó una bonita exposición de estos singulares elementos decorativos, que realizaron los alumnos y alumnas de 3º de E.S.O.

Como en muchas otras ocasiones, aquellos días "lo urgente no dejaba tiempo para lo importante" y no pudimos ofreceros en esta plataforma imágenes de esta actividad educativa tan interesante. Pero como "más vale tarde que nunca", ahora os las ofrecemos para que las disfrutéis. La bellaza y su contemplación no necesitan un tiempo ni un motivo concreto.

Aquí tenéis algunas fotografías de la pasada excursión de nuestros alumnos y alumnas de 3º de E.S.O. al AULA DE LA NATURALEZA DE GRANADILLA (Cáceres). Una excursión de este tipo es muy enriquecedora para la formación de nuestros jóvenes. Comparten obligaciones y responsabilidades a las que, por lo general, no están acostumbrados y además se divierten creciendo...