[Somos Elena Santiago del IES “Tierras de Abadengo” de Lumbrales (Salamanca) y Sergio Álvaro del Colegio Ntra. Sra. del Carmen de Valladolid. Hoy en el CEAm, hemos hecho por la mañana dos actividades: en una, debíamos realizar un reconocimiento de hojas según sus características, y el otro era un juego de simulación donde cada grupo representaba un papel (constructores, ecologistas, ...)

   Por la tarde visitamos el Museo de Altamira donde vimos la neocueva. En ella pudimos observar las pinturas rupestres, sus formas de vida, las herramientas que utilizaban, etc. Después ya en Santillana del Mar, hemos hecho un "rally" fotográfico para identificar los diferentes monumentos del pueblo. Al final del día, hemos tenido tiempo libre, aunque la tarde estuvo muy lluviosa.]

   Este es el relato que nos transmitía a través de los medios tecnológicos (si bien el móvil ha estado restringido a 30 minutos diarios) una de las alumnas que, de los cursos de 4º y 3º de ESO del Instituto, junto con otros de Valladolid, han compartido experiencias durante toda una semana de visitas didácticas en el pueblecito de Viérnoles, cerca de Torrelavega en la Comunidad de Cantabria.

   Se trata de un proyecto denominado Aulas Ambientales que se concede a nivel nacional desde el CEAm (Centro de Educación Ambiental) y al que nuestro Instituto ha concurrido obteniendo este beneficio.

   El proyecto incluye alojamiento y manutención de lunes a viernes, observando y aprendiendo de la Naturaleza en sus múltiples enfoques dentro de su  entorno: Monte Dobra, Cuevas de Altamira, Santillana del Mar, Dunas de Liencres, Acuario de Santander, Fábrica de Harinas de Pesquera, y realizando diversos talleres como el de reciclado de papel, o el de inglés con monitores nativos.

   La lluvia estuvo presente durante la mayor parte del tiempo, como es típico en estas latitudes, pero los juegos de interior, como el ping-pong y otros, no impidió la actividad continuada.

   Las profesoras Loli y Soraya, responsables y garantes de estas muy educativas jornadas, han impulsado, con gran aprovechamiento y buen rendimiento, el estudio fuera de las aulas habituales.