El Tour de Mates es una competición de cálculo mental que se ofrece a todos los alumnos como una forma divertida de trabajar las estrategias de cálculo mental dentro del aula.

   Utilizando un contexto deportivo para despertar el interés y la participación del alumnado, los estudiantes se sumergen en una carrera ciclista donde las etapas tienen operaciones en lugar de kilómetros.

FASE CENTRO

    La competición está dividida en 5 etapas, dedicada cada una al desarrollo de una estrategia de cálculo mental , y tiene lugar a lo largo de 5 semanas.

   Cada semana, durante los  5 primeros minutos de una clase, cada alumno resolverá una lista de operaciones. El resto de sesiones de la semana, el profesor podrá dedicar unos minutos a preparar la etapa de la semana siguiente o centrarse en impartir sus clases, siempre bajo su criterio.

    Las marcas conseguidas por los alumnos se enviarán a la organización del Tour de Mates, y semanalmente se publicarán las clasificaciones de todas las modalidades: corredor más rápido, mejor corredor joven, corredor más regular y clasificación por equipos/clases.

    La semana pasada hicimos la primera etapa obteniendo unos resultados estupendos a nivel provincial. Felicidades de nuevo al alumnado y al departamento de Matemáticas.

DOS GRUPOS DEL IES  TIERRAS DE ABADENGO PASAN LA PRIMERA FASE DE LA COMPETICIÓN ESTADÍSTICA 2023 organizada por el INE, la SEIO y la FEE de Madrid

La competición estadística se estructura en dos fases: una fase nacional y una fase europea (esta en inglés); en la fase nacional  hay dos pruebas eliminatorias que se realizan a través de una plataforma digital ; la primera de ellas consistió en tres test de preguntas cerradas con cuatro opciones de respuesta de las cuales solo una era la correcta; el primero de los test fue de conocimientos básicos, el segundo uso de fuentes de datos estadísticos oficiales y el tercero de interpretación de informes estadísticos

Dos de nuestros grupos han pasado esta fase, que concluyó el 12 de este mes, siendo uno de ellos el único que consiguió superar esta fase en Salamanca en la categoría A y el otro, en la categoría B, comparte este mérito con un grupo del García Bernalt.

Ahora ya ha empezado la segunda prueba, que consiste, en la categoría A, en realizar un trabajo de análisis y explotación de un conjunto de datos facilitado por la organización en formato Excel. Y en la categoría B, deben preparar una nota de prensa a partir de unos resultados estadísticos dados.

Por el momento  ENHORABUENA CHICOS

Los alumnos de 4º de ESO, con la  inestimable ayuda de la responsable de extraescolares  Dª María José Manzano, como parte de las actividades que están organizando para recaudar dinero para su viaje de fin de estudios, habían vendido lotería que tenía como premio una estupenda cesta de Navidad. 

El 10 de enero, dos alumnas voluntarias, hicieron entrega de la cesta de Navidad a la ganadora, nuestra compañera Dª Mª Paz Franco, después de comprobar que estaba en posesión de la papeleta cuyos números correspondían con los últimos del décimo ganador de la Lotería de El Niño. ¡Felicidades a la ganadora! Y muchas gracias también a todos colaboradores en la provisión de la cesta.

Durante parte de la mañana del día 22 de diciembre los alumnos han colaborado en un nuevo concierto, organizado por su profesor de música, esta vez de temática navideña para amenizar la despedida del trimestre.

Las siguientes imágenes contienen enlaces a algunos fragmentos del concierto:

Posteriormente a la celebración del concierto, los alumnos se dirigieron al polideportivo para participar en una competición de fútbol organizada por la profesora de Educación Física

Durante estos días, alumnos de 1º de ESO han realizado para, la materia de Educación Plástica y Visual, manualiades y carteles navideños que también han servido para decorar el centro.

El 16 de diciembre, alumnos de varios niveles del centro, participaron en talleres a cargo de la DGT sobre conductas de riesgo y medidas de prevención.

El responsable de los talleres, enseguida captó la atención del alumnado con distintas dinámicas y prácticas. Las actividades sirvieron para que, el alumnado pudiera comprobar por ellos mismos, los riesgos que a veces se asumen.