Planes de formación e innovación

 

 

Planes de Formación e Innovación

Programados para el curso 2025-2026

Este curso, el IES Tierras de Abadengo continúa apostando por la formación continua del profesorado y la innovación educativa como pilares fundamentales para mejorar la calidad de la enseñanza y adaptarse a los nuevos retos del aula. El plan se organiza en varios itinerarios formativos, además de incluir otras iniciativas complementarias. Esta sección se irá actualizando con imágenes y detalles de las actividades realizadas.

 

Itinerario 1: Integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje

 

Itinerario 2: Fomento de metodologías de organización y estudio entre los alumnos

Grupo de trabajo: Tutorías Activas

Coordinado por Antonio Sánchez (orientador).

Desarrollo a lo largo del curso
 

Itinerario 3: Atención y gestión de conflictos en el aula

Curso: Gestión del comportamiento en el aula, modelo basado en soluciones

Impartido por Ángel Hernández Gómez de la Unidad de conducta de Salamanca, los días 17, 25 y 30 de septiembre de 2025.

 

 

Itinerario 4: Concienciación ambiental

Grupo de trabajo: Juntos por el planeta

Coordinado por Juan Carlos Prieto (Dibujo).

Desarrollo a lo largo del curso.

 
 

 

 
 

 Dinamización de la biblioteca escolar


Grupo de trabajo: Dinamización de la biblioteca escolar
Coordinado por Celia Chico (Lengua).
Desarrollo a lo largo del curso.

 
 
 

PIE Lab-IA

Proyecto de Innovación Educativa Laboratorio de Inteligencia Artificial.

En el cual los profesores hemos creado una aplicación offline para la biblioteca llamada BookMatch que es como una especie de “Netflix” con los libros de nuestra biblioteca, por ahora tiene metidos 538 libros y si funciona seguiremos ampliándola. Os dejamos el vídeo de su presentación:

BookMatch - IES Tierras de Abadengo




 

PIE La Ecuela Rural, Una Escuela de Vida

Proyecto de innovación educativa que se desarrolla en 2 cursos, el que viene podrá abrirse para que participen más profesores en el que se trata de aprovechas las posibilidades que nos ofrece nuestro entorno natural para promover un aprendizaje significativo, exportando el aula al entorno de nuestro instituto.

 

 

 

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